Я считаю, что путь к знанию лежит через осмысление правил и понятий. Поэтому прежде всего я учу думать и вникать в суть вещей. Таким образом, ученик познает предмет не шаблонным заучиванием, а через образы, аналогии, ассоциации и логические заключения.

Не секрет, что многие считают, например, русский язык сложным, а литературу непонятной. Я потратил много лет, чтобы выявить пути, которые ведут к знанию и умению.

Со мной ученики втягиваются в «разумное» обучение и с удивлением открывают для себя, что изучаемый предмет не существует сам по себе, а прочно связан с другими предметами, жизненным опытом человека, культурой и мышлением. Этому не учат в школе, этому учу я. Так я вызываю интерес к предмету и добиваюсь высокого конечного результата у обучающихся.

Изучая со мной предмет, ученики повышают свою интеллектуальную развитость и уже сами стремятся к новым знаниям.